IKT i skolehverdagen

Det er mange utfordringer knyttet til bruken av informasjons- og kommunikasjonsteknologien i skolen. En av de virkelig store utfordringene, er å skille ut den pedagogisk-didaktiske pc-bruken fra den øvrige; å kunne definere hva som er konstruktiv bruk av den moderne teknologien i skolen. Vi må skille mellom pc-en som underholdningsmaskin og pc-en som arbeidsredskap i et læringsarbeid. Men hvem skal skille? For læreren? For eleven?